Véronique Hamel-Auger

Mon parcours

Je m'appelle Véronique Hamel-Auger, psychoéducatrice et membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ).

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Tout au long de mon parcours professionnel, j'ai eu l'occasion d'accompagner différentes clientèles vivant des difficultés d'adaptation dans des contextes variés. J'ai notamment travaillé auprès d'adultes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme, ainsi qu'auprès d'enfants et d'adolescents (6 à 18 ans) en centre de réadaptation. Depuis plusieurs années, je me spécialise auprès des tout-petits (0 à 5 ans), de leur entourage et des professionnels de la petite enfance afin de soutenir le développement harmonieux des enfants. J'ai développé une expertise particulière en matière d'attachement, de régulation émotionnelle, d'estime de soi et de développement des habiletés sociales.

Ma pratique repose sur une approche écosystémique, qui considère l'ensemble des milieux de vie de l'enfant et les interactions entre ceux-ci. Mon objectif est de favoriser une cohérence entre les différents environnements afin que les stratégies mises en place soient adaptées, réalistes et durables. Pour moi, chaque intervention doit être unique et tenir compte de la réalité de la personne qui consulte. C'est pourquoi j'accorde une grande importance à l'établissement d'un lien de confiance fondé sur l'écoute, l'ouverture, la collaboration et la bienveillance.

Ensemble, nous cherchons à mieux comprendre les besoins sous-jacents aux comportements, à reconnaître les forces de chacun et à développer des stratégies concrètes favorisant une adaptation positive au quotidien. Je crois que chaque personne possède déjà des forces sur lesquelles il est possible de s'appuyer. Mon rôle est de vous aider à les reconnaître, à mieux comprendre les défis rencontrés et à construire, ensemble, des stratégies qui correspondent réellement à votre réalité.